詢價公告
啟東市特殊教育學校根據啟東市政府采購管理的有關規定，就啟東市特殊教育學校送教上門工具箱采購項目進行詢價采購。
一、 本招標項目貨物采購明細:
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產品主要功能/規格 |
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送教上門工具箱—教師端 |
一、兒童綜合能力康復訓練平臺 （一）主要內容（包含5個系統）： 包含特殊兒童培智課程訓練系統、基礎認知訓練系統、語言溝通訓練系統、行為干預訓練系統和特殊教育評估與訓練管理系統（IEP） 1.特殊兒童培智課程訓練系統 1)特殊兒童生活適應互動訓練系統 ●系統介紹：特殊兒童生活適應互動訓練系統是提高特殊兒童學生的生活能力為目的,以學生當前及未來生活中各種生活常識、技能經驗為課程的內容，培養學生具有生活自理能力，簡單家務勞動和社會生存能力，使之盡可能成為一個獨立的社會公民，系統依據《培智學校義務教育課程標準（2016年版）》的要求，以課程論、學習論、教學論、教育傳播學、現代教育技術學等作為理論指導，采用系統方法，通過分析教學、教研需要，整合教學策略、集成各種資源，研發的一款互動學習康復訓練產品，它遵循科學性、教育性、交互性、實用性的原則，立足基點，突出重點，突破難點，補充盲點，力求資源明確、清晰、精要、實用、有趣，能助培智學校教師教學、學生學習一臂之力。 ●系統功能參數： （1）系統互動訓練游戲≥180個，主題訓練類別不少于4個，內容主題包括： ①學校生活（我上學了、我的老師和同學、我的學習用具、我的學校，我是好學生、學校的工作人員、愛惜學習用具、校園安全）； ②個人生活（我的身體、洗手、洗臉、上廁所、常見的主食、常見的衣物，常見的水果、常見的蔬菜、常見的餐具、良好的用餐習慣、學穿衣服、我）； ③家庭生活（我的爸爸媽媽、我的玩具、我的家，我的家人、我是聽話的孩子、我的家真干凈）； ④社會生活（元旦，六一兒童節） （2）實現先進的觸摸技術、計算機技術，徹底顛覆傳統多媒體教學模式，有效滿足了多重交互、情景創設、自主探究、合作學習等教學要求。系統實現康復教師和學生可以在屏幕上進行點、畫，身臨其境般演繹各種游戲，增強教學的互動性、趣味性和靈活性。 （3）標準的系統配音:所有音頻文件均須由國家一級配音演員配音,采用標準普通話，能有效的克服因方言、口音差異帶來的評估障礙和誤差； （4）游戲化訓練：康復訓練利用多媒體電腦提供聲音和影像，通過生動有趣的游戲和練習，從而刺激引發興趣、提高注意力、參與能力、增進學習效率，從而達到訓練學習的目的,讓學生重新獲得生活能力的康復系統。 （5）系統具有觸摸選擇功能，學生在老師通過課件程序發出指令后，學生能根據指令觸控選擇。 （6）教學課件可根據學生接受能力等因素進行多次使用。 （7）系統具有完整的知識體系. 2)特殊兒童生活語文互動訓練系統 ●系統介紹：特殊兒童生活語文互動訓練系統是提高特殊兒童學生的聽、說、讀、寫語文能力為目的,訓練內容以“生活語文從生活中來，又服務于生活”為特色，實現從語文知識到生活技能的有機轉化，把所學到的語文知識運用到平常的生活中去，最終提高特殊兒童生活自理水平和社會生存能力，使之盡可能成為一個獨立的社會公民，系統依據《培智學校義務教育課程標準（2016年版）》的要求，以課程論、學習論、教學論、教育傳播學、現代教育技術學等作為理論指導，采用系統方法，通過分析教學、教研需要，整合教學策略、集成各種資源，研發的一款互動學習康復訓練產品，它遵循科學性、教育性、交互性、實用性的原則，立足基點，突出重點，突破難點，補充盲點，力求資源明確、清晰、精要、實用、有趣，能助培智學校教師教學、學生學習一臂之力。 ●系統功能參數： （1）系統互動訓練游戲≥200個，主題訓練類別不少于4個，內容主題包括： ①學校生活（老師同學、學校、教室、語文小天地，問好再見、上課下課、小書包、語文小天地），； ②個人生活（人、男生女生、講衛生、眼耳口鼻、我會吃飯、我會穿衣服、語文小天地二）； ③口語交際1（自我介紹，愉快的周末）； ④家庭生活（爸爸媽媽、大人小孩、我的房間、爺爺奶奶、回家、打電話、語文小天地三）； ⑤自然與社會（太陽月亮、藍天白云、元旦、過生日、兒童節、花草樹木、語文小天地四）； ⑥口語交際2（互相介紹，成長的一年）。 （2）實現先進的觸摸技術、計算機技術，徹底顛覆傳統多媒體教學模式，有效滿足了多重交互、情景創設、自主探究、合作學習等教學要求。系統實現康復教師和學生可以在屏幕上進行點、畫，身臨其境般演繹各種游戲，增強教學的互動性、趣味性和靈活性。 （3）標準的系統配音:所有音頻文件均須由國家一級配音演員配音,采用標準普通話，能有效的克服因方言、口音差異帶來的評估障礙和誤差； （4）游戲化訓練：康復訓練利用多媒體電腦提供聲音和影像，通過生動有趣的游戲和練習，從而刺激引發興趣、提高注意力、參與能力、增進學習效率，從而達到訓練學習的目的,讓學生重新獲得生活能力的康復系統。 （5）系統具有觸摸選擇功能，學生在老師通過課件程序發出指令后，學生能根據指令觸控選擇。 （6）教學課件可根據學生接受能力等因素進行多次使用。 （7）系統具有完整的知識體系. 3)特殊兒童生活數學互動訓練系統 ●系統介紹：特殊兒童生活數字互動訓練系統是提高特殊兒童學生的數字能力為目的, 系統教學從學生的生活實際為出發點，使得學生在實際生活中逐步理解比較抽象的數學概念，規律和思想方法，緊密聯系學生的生活環境，從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋和應用，系統數學互動訓練的生活化設計，關注了學生的生活經驗，激發了學生的數學學習興趣，體現了符合智障學生學習需求的教學方式，使學生在實踐中理解和掌握數學知識，促進學生實踐能力和社會適應能力的提高，為他們將來在社會中自立、自強打下堅實的基礎，最終提高特殊兒童生活自理水平和社會生存能力，使之盡可能成為一個獨立的社會公民，系統依據《培智學校義務教育課程標準（2016年版）》的要求，以課程論、學習論、教學論、教育傳播學、現代教育技術學等作為理論指導，采用系統方法，通過分析教學、教研需要，整合教學策略、集成各種資源，研發的一款互動學習康復訓練產品，它遵循科學性、教育性、交互性、實用性的原則，立足基點，突出重點，突破難點，補充盲點，力求資源明確、清晰、精要、實用、有趣，能助培智學校教師教學、學生學習一臂之力。 ●系統功能參數： （1）系統互動訓練游戲≥200個，內容主題包括： ①校園生活（我上學了、我的老師和同學、我的學校、我是一個小學生、學校里工作的人、整理學習用具、活動與練習、我學會了）； ②個人生活（講衛生、常見的食物、常見的衣物、常見的果蔬、常見的餐具、我會穿衣服、活動與練習、我學會了）； ③家庭生活（我和爸爸媽媽、我的玩具、我的家、我的家人、快樂的周末、我的家真干凈、活動與練習、我學會了）。 （2）實現先進的觸摸技術、計算機技術，徹底顛覆傳統多媒體教學模式，有效滿足了多重交互、情景創設、自主探究、合作學習等教學要求。系統實現康復教師和學生可以在屏幕上進行點、畫，身臨其境般演繹各種游戲，增強教學的互動性、趣味性和靈活性。 （3）標準的系統配音:所有音頻文件均須由國家一級配音演員配音,采用標準普通話，能有效的克服因方言、口音差異帶來的評估障礙和誤差； （4）游戲化訓練：康復訓練利用多媒體電腦提供聲音和影像，通過生動有趣的游戲和練習，從而刺激引發興趣、提高注意力、參與能力、增進學習效率，從而達到訓練學習的目的,讓學生重新獲得生活能力的康復系統。 （5）系統具有觸摸選擇功能，學生在老師通過課件程序發出指令后，學生能根據指令觸控選擇。 （6）教學課件可根據學生接受能力等因素進行多次使用。 （7）系統具有完整的知識體系. 2.基礎認知訓練系統 特殊兒童認知能力受個體本身發育以及生活環境的影響，大部分特殊兒童具有認知方面的問題。認知能力不單指認識實物的能力，認知能力包括記憶力、注意力、思維能力和想象力等。認知能力是我們大腦參與、識別和行動的能力，是綜合能力的體現?；A認知系統包含對數字概念、找工具、視覺記憶、創造運算、數學邏輯、找碴、比較大小、找圖形、找不同、表達訓練等學習訓練，從認知、記憶力、注意力等各個方面提升兒童基礎認知能力。 3. 語言溝通訓練系統運用圖片替代的方式，引導兒童進行語言溝通交流，提高兒童語言表達能力，輔助兒童與人進行正常的溝通交流。 4.行為障礙主要癥狀有破壞東西，經常不聽管教，偷東西，欺負別的孩子，說謊等不當社會行為，還包括肚子疼和嘔吐，經常對許多事煩惱，害怕新事物和新環境，到學校就哭或拒絕上學，睡眠障礙等神經性異常行為。行為干預訓練系統中有生活自理、行為矯正、社會交往主題、情景模擬等版塊，通過行為學習、行為塑造、行為強化，結合所設定的實際場景，幫助兒童矯正不良行為，輔助兒童培養良好的行為習慣。 5.特殊教育評估與管理系統分為教師端和學生端?？捎涗泴W生電話、地址、監護人、家庭環境、生活狀況等全面的個人基本信息以及個別化教育計劃的訓練實施記錄，便于教師整體教學規劃、及時掌握個案詳情。 （二）硬件參數： 1.便攜平板電腦：1臺、尺寸:≥10.6英寸 2.專用磁吸鍵盤 3.連續工作時間：≥6小時 4.處理器：不低于i3處理器 5.運行內存：≥4G 7.數據接口:USB 二、綜合訓練組件 （一）配套點讀筆及點讀繪本，生動有趣（繪本故事包含生活自理、社會交往、心理健康、基礎認知、思維能力五大領域，雙語認知繪本及故事繪本。） （二）配有12支炫彩棒，可水洗，可水溶 （三）思維訓練機： 1.功能： 寓教于樂，邊游戲邊學習，階梯式難度設置，循序漸進訓練學習 包含五大分類，訓練十大能力，多方位全面發展。 涵蓋空間、排序、時間、分類數學，同步教學課程，音樂歌唱 ★外接話筒可與訓練機連接，可進行歌曲演唱，訓練特殊兒童的聽覺能力，語言表達能力 通過訓練機語音提示操作物理按鍵的方式，提升特殊兒童的認知能力，語言表達能力以及邏輯思維能力 2.內存：16G、屏幕尺寸：7英寸 （四）互動溝通板：1臺、尺寸:≥13.5寸 三、塑封訓練卡片 包括生活自理類、情緒認知調節類、基礎認知數與量類、語言表達類、邏輯思維類、注意力類六類訓練卡，通過學習訓練卡片的內容，提升特殊兒童的生活自理能力，語言表達能力、注意力等，輔助特殊兒童提升社會適應能力 四、數字記錄儀 1.便攜式設計，可體配固定，以適應不同環境使用 2.拍照、1080P高清錄影、大于10米紅外夜視錄影、60幀高速錄影 3.照片分辨率：34M(7696×4329 16:9) 4.錄影分辨率：1,920×1,080/30幀、1,280×720/60幀 5.170°廣角，支持錄像/錄音同步、單獨錄音 6.連續工作時間：≥10小時 7.支持循環存儲，可自動刪除舊文件 8.即插即用，便于數據隨時導出 9.尺寸：78*54*25mm，屏幕：2寸 10.凈重：110g，內存：32G 五、備用電源 1.鋁合金外殼，電芯容量：10,000mAh，無記憶效應 2.具有雙向快充、溫度保護、短路保護、過壓保護、過流保護功能。 3.輸出容量：5800mAh，輸入：12V/1.5A、9V/2.0A 六、工作記錄手冊 記錄送教上門學生個別化教育計劃內容，包含： 1.學生信息登記表（學生姓名、年齡等基本信息） 2.個別化教育計劃（依據自身發展評估情況、生長史、教育史等建立個別化教育計劃，★評估粗大動作、精細動作、語言溝通、認知能力、社會交往能力、生活自理能力、情緒與行為） 3.學年及學期目標（建立個別化教育的短期目標和長期目標） 4.學期課程（普通課程、特設課程） 5.教育支持與服務 6.參與制定個別化教育計劃的人員 7.受教育情況記載及發展評定 8.學期評定（針對肢體動作、語言溝通能力、認知能力、社會交往能力、生活自理能力、情緒行為、缺陷補償、潛能開發綜合評定） 9.教學內容（學期課程記錄） 七、專用工具箱 1.內部設計科學合理，對設備提供保護，具有防摔、防震功能 2.外部材質：鋁合金+PC，內部材質：人工皮革、滌綸 3.外徑：≥580*460*230（毫米） 4.滾輪：靜音萬向輪 5.顏色：黑色 注：★1、提供送教上門工具箱-教師端檢測報告且主要功能指標前標記為“★”的必須與所提供的報告相符合，且檢測報告取得時間不得晚于招標公告發布日期。 |
2套 |
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送教上門工具箱-學生端 |
一、多功能學習盒 1、主要功能： （1）通過粘貼，繪畫、計算等方式進行計算能力、計算方法的學習、色彩的認知。 （2）提高社交能力、動手操作能力、手-眼-腦協調能力與構建空間概念。 2.主要規格 （1）具有優質木材收納盒（長34cm，寬25cm，高3.5cm）；培養孩子收納能力。 （2）具有雙面畫板（一面時間認知、季節認知等基礎教學、一面白板）；、帶擦頭水性筆1支 （3）數數棒100根、0-9數字認知卡片一套、數學符號認知1套、四季認知卡片一套、星期幾認知卡片一套、七巧板一套；采用優質木材制作堅固耐用、防潮抗濕，綠色安全環保水性漆，可啃咬。 二、形狀分類盒 1.主要功能：多組多色認知訓練積木組，組織兒童按顏色和形狀進行分類組合穿插，鍛煉兒童對形狀、色彩的認知； 2.主要規格 （1）產品尺寸：29*10*8cm （2）材質：采用優質木松，環保漆 （3）盒內包含80片認知小卡片、8片大卡片 三、彩色積木拼圖 1.包裝盒規格：28*20*5cm 2.材質: 木制 3.主要功能： 彩色積木拼圖有助于鍛煉寶寶手眼協調能力，積木中的排列、組合、對稱等不同變化啟發孩子邏輯思維能力，拼搭組合過程提升孩子想象力 四、邏輯板 1.規格：320 x 225 x 45 mm 2.主要功能： 彩色珠子和磁性筆互相結合，通過任務卡片，完成難度各異的任務，培養特殊兒童視覺感知能力、訓練精細動作、同樣可以訓練認知發展能力和注意力 五、讀心術 1.規格：180 x 110 x 35 mm 2.主要功能： 多人互動的模式，通過觀察，命名顏色和圖案，培養特殊兒童語言表達能力和觀察力 3.產品描述：通過密切地觀察，巧妙地提問和聯想能力，孩子們可以猜測出各種動物、人、車以及更多的物品。 六、掀蓋記憶板 1.尺寸 23*18*3cm 2.材質：優質櫸木 3.主要功能： ★通過觀察操作，提升兒童注意力和記憶力訓練孩子手眼協調能力、色彩認知能力，手指精細動作 七、幾何密袋 1.主要功能： 通過觸覺訓練感知不同幾何，增強兒童的觸覺記憶、對形狀的辨識，手指敏感度 2.主要規格 （1）袋子尺寸：18 x23cm，圓球直徑2.5cm （2）共計9種幾何 八、八音鐘 1.規格：21*9.5cm 2.材質：木制 3.主要功能： ★可旋轉木質八音鐘，八個樂音為一個整體， 包含CDEFGABC，通過一根打棒敲擊，感受音樂節奏旋律，訓練特殊兒童聽覺能力和精細動作 九、穿衣板 1.主要規格 （1）產品尺寸:25×24cm （2）材質：櫸木+布料、漆面：環保水性漆 2.主要功能： 引入生活實際常用的三種上衣扣合方式，引導學生練習模仿使用，訓練學生動手能力與生活自理能力 十、奧爾夫樂器 1.主要規格 （1）產品采用環保級木質材料 （2）共1套（打擊組合） 2.主要功能： 通過多樣性敲擊類樂器，在音樂活動中刺激其大腦發育，鍛煉節奏感，增強聽覺的辨識與音樂的感知能力 十一、穿線積木 1. 主要功能：通過位置、顏色、數量的變化鍛煉學生的動手操作能力、模仿力、記憶力、生活自理能力、小肌肉控制能力。 2.主要規格 （1）材質：采用ABS環保材料 （2）共有180粒幾何圖形、16條繩；內置穿線示意圖，可根據圖紙進行拼插組合 十二、宣泄球 1.主要功能：心理減壓玩具，在玩的過程中減輕兒童的煩躁情緒，增強手部肌肉運動能力。 2.主要規格 （1）產品尺寸：6cm直徑 （2）采用優質軟膠材質，透明色彩設計 十三、按摩球 1.主要功能：專業版按摩球，采用加硬材料，按摩刺更長，無氣孔，不需打氣，無需調節硬度，針對需要更強按摩效果的使用者，對穴位按摩，受傷后的扳機點按摩都具有很好的效用。 2.尺寸:9CM直徑 十四、夢幻泡泡熊 1.規格：180ml 2.天然無毒，無害，環保不會刺激到兒童。熊熊的身體里藏著泡泡水，它可以連續不斷的制造很多很多夢幻泡泡!培養孩子動手能力。 十五、口吹氣笛 1.規格：13.5cm 2.改善口顏面知覺感，鍛煉腹腔，訓練發音。 十六、平衡魚 1.材質：塑料 2.尺寸：長25x寬21cm,厚度2.9cm 3.主要功能： 平衡魚具有兩種訓練方式，迷你球（不能取出）1顆，小球（魚眼睛）1顆 A面：路徑較深，有透明罩蓋，使用迷你球，在路徑循環運轉不會掉出 B面：路徑較淺，無蓋子，以魚眼睛讓球在路徑運轉，盡量保持不掉落 通過平衡魚訓練，可促進兒童手腕控制能力，穩定操作能力，提升手眼協調能力和注意力 十七、多功能磁力片 磁力片玩具是由很多個不同的磁力片及配件構成，包括正方形、三角形、長方形、梯形、菱形、扇形等。用這些基礎形狀可以拼出無數的精彩造型，從而鍛煉孩子的造型思維及創新能力。 十八、邏輯游戲珠 1.主要功能： ★多種操作方式寓教于樂，在自主動手操作的過程中，鍛煉手指精細動作，提高手眼協調能力，根據兒童發展特性不同，設置適合兒童的難易程度，在培養兒童的邏輯思維能力 2.主要規格 （1）試管：6個（直徑2cm,高9cm） （2）夾子：2個（長12cm） （3）游戲卡：20張（長7cm） （4）珠子：15顆（直徑2cm） 十九、你說我猜游戲 1.主要功能： 多種使用方法，包含對兒童基礎認知的訓練，也可提升兒童記憶力、訓練邏輯思維能力、判斷力，語言表達能力等，通過多人互動，提升社交能力 2.主要規格 （1）60張卡片（7cm*9cm） （2）4對插卡彩帶(36cm*3cm) 二十、手臂伸展訓練器 亮麗的色彩，刺激兒童視覺感官，鍛煉手臂伸展力，訓練手眼協調力，培養合作精神，提升社會交往能力。 二十一、手眼協調訓練球 1.規格：≥30*17，球直徑6cm 2.材質：環保材質 3.主要功能： 一拋一接，自由的轉換。訓練兒童手眼協調力，可以做單人訓練，也可雙人同時訓練。 二十二、多元能力訓練器 包含6大主題（分類推理、空間知覺、色彩與形狀、觀察與比較、序數與抽象數、圖形整合與規則排列、細微觀察與事物關聯），通過書本與機器互動，讓兒童學會觀察，提升認知能力。 1.非觸摸屏，一鍵掃描開始答題。 2.通過聲音和燈光相引導完成卡片任務。 3.訓練內容包含：生活常識、認知與感知游戲不少于10種，手眼與肢體協調游戲不少于10種，數數與空間概念游戲不少于10種，自然觀察與判斷游戲不少于10種，生活詞匯與分類概念游戲不少于10種，幾何認知概念與家庭概念游戲不少于10種，內容可持續更新更換。 4.材料組成：環保塑膠及電子元件，內置鋰電池可持續充電使用。 二十三、教具箱 1.材質：鋁合金邊框＋密度板 2.規格：≥55*40*24cm 3.輪子：2個固定輪子＋腳墊 4.拉桿：外置拉桿 5.顏色：銀黑色 6.凈重：6.2公斤 注：★1、提供送教上門工具箱-學生端檢測報告且主要功能指標前標記為“★”的必須與所提供的報告相符合，且檢測報告取得時間不得晚于招標公告發布日期。 |
6套 |
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備注： 1.推薦品牌：怡享、宏康、康瑞。上述推薦品牌，只是建議所采購產品（設備）的檔次。投標人如擬投產品不在推薦品牌之列的，投標品牌的技術參數不得低于推薦的品牌，同時投標人應當在遞交投標文件3日前向采購單位提供貨物的技術資料、相關證明材料及相關單位的成功使用案例，采購單位將組織進行評審，當三分之二及以上評委認定，所投品牌檔次等于或高于建議品牌檔次的，將以補充通知的形式在相關網站予以公布，所投品牌檔次低于建議品牌檔次的，則不列入本項目的建議品牌。報價文件中報價品牌為非建議品牌且未在規定時間內經采購單位評審通過以補充通知形式發布的，將被視作無效報價。 2.上述采購要求為最低要求，不得負偏離，否則視為無效報價； 3.所有貨物都必須是全新正品，所有貨物及包裝、標簽、標識符合國家相關規定要求。 |
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說明：
二、本項目的總價最高限價為人民幣玖萬玖仟元整(¥: 99000元），總報價超過最高限價的為無效報價。
三、供應商資格要求：
1.符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條的規定；
2.對于參加報價的供應商，營業執照中必須具有相應貨物生產或銷售的經營范圍；
3.本次招標不接受聯合體投標。
四、 報價注意事項：
1、報價供應商應按照本詢價公告的要求編制報價文件，報價文件應對本項目提出的要求和條件作出實質性響應。否則，均被視為無效報價文件。報價包含貨物制造、相關附件輔材、貨物運輸、裝卸、上樓、搬運、使用、培訓、運輸保險、驗收、檢測、稅金、售后質保服務等所有與本項目相關的費用，本項目所有費用一次性包定，不再追加。請各供應商在報價時請充分考慮各種因素。
2、無論本文件是否以文字形式規定，報價供應商應具備足夠的專業知識和能力判定本項目所需的一切材料、服務、檢測等各種未預見費用，采購方不接受任何可選擇的報價，成交供應商也不得在供貨期間提出任何增加費用的要求，更不得降低貨物質量。請各供應商在報價時請充分考慮各種因素。投標人應詳細閱讀詢價公告的全部內容，投標人對詢價公告有疑問或異議的，請根據《政府采購質疑和投訴辦法》（財政部94號令）相關規定，請在遞交報價文件2日前以書面形式（加蓋單位公章）遞交至采購單位。
有關技術及需求問題，請與采購單位或代理單位聯系
采購單位：啟東市特殊教育學校
聯系人：楊主任
聯系電話：15851221051
3.報價文件構成
（1）報價承諾書:報價文件中須有相應的投標承諾書(按照附件1格式填寫)。
（2）法定代表人授權委托書（按照附件2格式填寫，法定代表人親自參加的，無需提供授權委托書）；
（3）被授權人身份證復印件（法定代表人親自參加的，無需提供被授權人身份證復印件）（加蓋報價單位公章）；
（4）法定代表人身份證復印件（加蓋報價單位公章）；
（5）有效的企業法人營業執照副本復印件（加蓋報價單位公章）。
（6）質保承諾書:報價文件中須有相應的質保承諾書（按照附件4格式填寫）。
（7）報價貨物采購要求響應表：對貨物需求一覽表中的采購要求進行逐條響應，不允許負偏離，否則視為無效報價文件；所有頁面均須加蓋報價單位公章，否則視為無效報價文件。（按照附件5格式填寫）
（8）報價表:報價表須按提供的報價樣表格式填寫（按照附件3格式填寫），報價表須為打印，手寫無效。所有涉及報價的頁面均須加蓋單位公章，否則視為無效報價。
（9）貨物采購明細表中要求提供的其他證明材料。
注：報價文件正、副本各1份，報價文件中必須包含上述要求提供的所有材料均需加蓋單位公章，否則以未實質性響應詢價文件處理。報價文件須裝訂、密封，并在封口處加蓋企業公章。密封袋上標明：項目名稱、報價單位名稱，否則視為無效報價。
4.報價文件遞交及開標時間
（1）因受疫情影響，報價文件遞交形式：書面現場遞交或郵寄（不接受到付）至指定地點，中高風險地區須郵寄。未在規定時間內送達的報價文件將不予受理，后果由各潛在供應商自行承擔。
（2）報價文件遞交截止時間：2021年8月13日下午15時00分前（以送達簽收時間為準），遞交地址：啟東市特殊教育學校（啟東市匯龍鎮民樂中路708號），接收聯系人：楊主任，聯系電話：15851221051。
（3）開標時間：2021年8月13日下午15時00分，開標地點：啟東市特殊教育學校三樓會議室。
（4）詢價文件的工本費用在開標當天收取，費用為人民幣100元，不論何種原因費用不退。咨詢聯系電話：0513-83286202
5.報價保證金
本項目無需繳納報價保證金。
五、商務部分要求：
1.質量要求：供應商須提供符合采購需求、符合國家質量檢測標準的全新未使用過的原裝合格產品，產品質量符合詢價文件要求、行業及國家標準（供貨時提供相關證明材料、有效產品合格證）。
2.質保要求：經用戶驗收合格當天起，項目整體免費質保期為3年。質保期內成交供應商應免費維修，質保期外的維修收費按國家和供應商的相關規定辦理。
3.售后服務要求：在免費質保期內，供應商接到招標人通知后，必須在8小時內到達現場并在4小時內負責修復。質保期內，同一商品、同一質量問題連續兩次維修仍無法正常使用，成交供應商應無條件給予全套更新或退貨。供應商超時或未在規定的時間內及時處理故障，每次罰1000元扣款。所有報價貨物保修期及范圍均按供應商承諾執行（供應商承諾的質保期及范圍不得低于詢價文件要求的質保期及范圍）。
4. 供貨周期：簽訂合同后15日歷天內將所有貨物送至采購人指定位置。如因中標人原因延期的，除扣除全部履約保證金外，每推遲一天加罰1000元，推遲7天（含7天）以上的每推遲一天加罰500元。
5. 交貨地點：成交供應商應按照采購人的要求將貨物運至采購單位指定地點，確保正常使用。
6. 履約保證金：被確定成交的供應商，必須在簽訂合同前向采購單位交納履約保證金（匯入采購單位指定的財政專戶），履約保證金金額為成交金額的10％，履約保證金在供應商供貨完畢并經采購單位驗收合格后一個月內退還(利息不計)。
7、約定事項：
（1）在中標人供貨完畢后，招標人將組織驗收小組根據招標公告和中標人投標文件對中標人所供貨物進行驗收。如驗收時發現有參數偏離且未在投標文件中說明的，視為驗收不合格。
（2）必要時，采購單位可邀請相關質量監督部門對成交供應商所供貨物進行驗收及檢測，因檢測發生的一切費用由成交供應商負責，如驗收或檢測發現所供貨物不合格，將解除雙方合同、履約保證金不予退還并進行相關處罰。因檢測導致貨物損壞的，由供應商免費補足，確保學校正常使用。
（3）成交供應商須根據業主要求，提供產品使用培訓服務。
六、合同的簽訂及注意事項：
1.成交結果將在“啟東市特殊教育學校網http://www.gsczg.com/”予以公布，公示期為一個工作日，公示期內對成交結果沒有異議的，將確定成交候選人為成交供應商。成交供應商須在公示期滿后三個工作日內與采購單位簽訂合同。
2.成交供應商因自身原因不能訂立政府采購合同的，采購單位將取消其成交資格，同時相關主管部門將對成交供應商作以下處理：報價保證金不予退還、記入不良信譽。
3.成交供應商因自身原因不能履行政府采購合同的，采購單位將取消其成交資格，履約保證金不予退還，同時相關主管部門將對成交供應商作以下處理：記入不良信譽。
七、成交原則：符合采購需求且總報價最低者成交。如遇同等質量、服務前提下最低總報價相同則采用抽簽方式確定中標單位。
若中標人毀標或在中標結果公示期間被查證確實存在影響中標結果的違法違規行為等情形，不符合中標條件的，中標人的投標保證金不予退還，并記不良記錄一次，同時，采購人依法重新招標。
八、付款方式：憑啟東市市場監督管理局合格的檢測報告或有效的證明文件作為付款依據，貨物到場完畢、驗收合格后付合同價的90%，余款在質保期滿無質量問題后付清（不計利息）。
啟東市特殊教育學校
2021年8月9日
附件1：報價承諾書
報價承諾書
啟東市特殊教育學校：
（報價單位全稱）授權（姓 名）（職 務）為全權代表，參加啟東市特殊教育學校送教上門工具箱采購項目詢價的有關活動，并宣布同意如下：
1.愿意按照詢價文件的一切要求，參與投標。
2.我方的投標文件自開標后60天內有效。
3.如果我們的投標文件被接受，我們將嚴格履行詢價文件中規定的每一項要求，按期、按質、按量履行義務。
4.我們愿意提供在詢價文件中要求的所有資料。
5.我們同意你們的確定中標人的方式。
6.如被確定為成交供應商，愿意在簽訂合同前向采購人交納履約保證金，如無法通過驗收，采購人可對履約保證金作不予退還處理并報相關部門予以處罰；如逾期完成合同任務，采購人可按詢價文件予以處理。
7．與本報價有關的一切往來通訊請寄：
單位： 郵編： 電話：
傳真： 聯系人： 地址：
投標單位（蓋章）：
法定代表人（簽字或蓋章）：
受托代理人（簽字或蓋章）：
年 月 日
附件2: 法定代表人授權書
法 定 代 表 人 授 權 書
啟東市特殊教育學校：
（單位名稱） 系中華人民共和國合法企業（單位），法定地址： 特授權 代表我公司全權辦理針對啟東市特殊教育學校送教上門工具箱采購項目的投標，并簽署全部有關文件、協議及合同。
我公司對被授權人簽名的所有文件負全部責任。
被授權人簽署的所有文件（在授權書有效期內簽署的）不因授權的撤銷而失效，本授權書的有效期自投標開始至合同履行完畢止。
被授權人（簽字或蓋章）： 性別： 年齡： 職務：
身份證號碼：
通訊地址：
聯系電話：
法定代表人（簽字或蓋章）：
投標單位（蓋章）：
年 月 日
附件3：報價表范本
報價表
啟東市特殊教育學校送教上門工具箱采購項目
|
序號 |
貨物名稱 |
單位 |
數量 |
報價貨物品牌型號 |
單價 （元） |
小計（元） |
|
|
1 |
送教上門工具箱—教師端 |
套 |
2 |
|
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|
|
|
2 |
送教上門工具箱-學生端 |
套 |
6 |
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|
合計總金額（小寫） ： |
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本報價表須機打并加蓋報價單位公章，手填無效。
報價單位： （須蓋章）
法定代表或委托代理人（簽字或蓋章）：
時 間：
附件4：質保承諾書范本
質 保 承 諾 書
啟東市特殊教育學校：
（報價供應商全稱）授權（姓 名）（職 務）為全權代表，參加啟東市特殊教育學校送教上門工具箱采購項目詢價的有關活動，并宣布同意如下：
1．我方保證提供的貨物的完全符合本詢價公告的要求，如有負偏離視為驗收不合格，我方承擔所有損失。
2.我方承諾對本項目我方提供的所有貨物提供叁年的全免費上門質保維護(含配件及人工)及售后服務。
3.質保期內，同一商品、同一質量問題連續兩次維修仍無法正常使用，我方將無條件給予全套更新或退貨。
4．在免費質保期內，我方在接到用戶單位電話通知后，將在8小時內到達現場并在4小時內負責修復。如需更換貨物或送修，必須在12小時內提供備用貨物，并在7個工作日內負責對送修貨物維修完畢并送至用戶單位處。超時或未在規定的時間內及時處理故障，每次罰1000元扣款。
5.在交貨時我方將提供產品的合格證和產品說明書。
6.與本項目有關的一切往來通訊請寄：
地址： 郵編：
電話： 傳真：
報價單位代表姓名： 職務：
報價單位名稱（加蓋單位公章）：
法定代表或委托代理人（簽字或蓋章）：
日期： 年 月 日
附件5：報價貨物采購要求響應表
啟東市特殊教育學校送教上門工具箱采購項目
|
序號 |
貨物名稱 |
采購要求 |
報價貨物（服務）響應 |
報價貨物參數響應度 （正偏離、滿足、負偏離） |
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1 |
送教上門工具箱—教師端 |
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|
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|
2 |
送教上門工具箱-學生端 |
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|
|
報價單位： （須蓋章）
法定代表或委托代理人（簽字或蓋章）：
時 間：
